产教融合正成为工程造价专业人才培养模式革新的核心驱动力，为适应建筑行业智能化、数字化的转型升级需求，高校与企业需协同构建适应时代发展的育人生态。

一、产教融合在工程造价人才培养中的核心价值

随着“新工科”理念的深化与建筑业数字化转型加速，传统以理论教学为主的培养模式已无法满足企业对全过程造价管控、BIM技术应用等复合型人才的需求。产教融合通过整合校企资源，将行业技术标准、岗位能力要求直接融入教学体系，实现教育链与产业链的精准对接。例如，长春工业大学通过“工管交叉、数智赋能”的课程重构，将装配式建筑、BIM建模等前沿技术纳入核心课程，并配套2周项目化实训，有效提升了学生的数字素养。政策层面，《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》明确提出，到2025年需建设50个产教融合试点城市及1万家产教融合型企业，为专业人才培养提供制度保障。

二、当前工程造价专业人才培养的瓶颈

1. 课程内容滞后于行业需求：部分院校仍沿用传统预算编制课程，缺乏对全过程咨询、智慧建造等新兴领域的覆盖。调研显示，仅30%的高职院校将BIM技术深度融入课程体系，导致学生毕业后需额外培训。

2. 实践教学环节薄弱：分散的校内外实训难以形成系统性能力培养。如陕西职业技术学院工程造价专业的实训多集中于学期末，企业参与度低，学生接触真实项目的周期不足。

3. 师资队伍产教转化能力不足：兼具理论教学与工程实践经验的“双师型”教师占比不足40%，制约了新技术、新工艺的课堂转化。

三、产教融合驱动的创新路径与实践案例

（一）重构“四维一体”课程体系

1. 专业基础层：强化工程、造价法规等通识课程，培育工匠精神与职业规范。

2. 技术融合层：开设《BIM计量与计价》《智慧工地管理》等课程，将数字技术贯穿教学全程。浙江建设职业技术学院通过“数字建筑行业产教融合共同体”，联合企业开发虚拟仿真教学资源，提升学生实操能力。

3. 方向拓展层：细分建筑装饰、安装工程、市政园林等专业方向，匹配区域产业特色。例如，四川高校在2025级人才培养方案中新增绿色建筑经济分析模块，响应“双碳”战略。

4. 实践创新层：推行“2+1”学制改革，前两年在校完成基础课与模块化实训，第三年进入企业参与顶岗实习与毕业设计，实现“教学-实践-就业”闭环。

（二）构建多元协同育人平台

1. 现代产业学院共建：采用混合所有制模式，明确校企权责与利益分配。武汉职业技术学院与京东集团共建物流实训基地，实行市场化运营，年孵化创业项目20余个。

2. “双导师”制实践基地：企业工程师与校内教师共同指导学生参与真实项目。长春工业大学建设工程学院联合30余家建筑企业建立产学研基地，学生在校期间即可参与招投标文件编制、成本管控等核心业务。

3. 数字化资源共享平台：建设覆盖工程量计算、造价软件操作等功能的虚拟实训系统，破解实训设备不足难题。广联达等企业开发的智能造价软件认证体系，已在全国50余所院校推广。

（三）创新师资培养与评价机制

1. 实施“双聘双岗”制度：鼓励教师每学期赴企业顶岗实践3-6个月，企业技术骨干定期入校授课。浙江建设职业技术学院通过该机制，使80%的专业教师具备工程咨询项目经验。

2. 建立动态考核标准：将企业项目参与度、技术成果转化纳入教师绩效评价。例如，广东省高职院校将教师主持横向课题的数量与职称评定直接挂钩。

四、实施建议与政策保障

1. 院校层面：

2. 企业层面：

3. 层面：

五、未来展望

随着AI、大数据技术的深入应用，工程造价人才培养将向“智能决策型”转变。建议院校提前布局智能算量算法、区块链合约管理等前沿课程，并通过“政-校-企”数据共享平台，实现人才需求预测与培养质量监测的智能化。推广“1+X”证书制度，将BIM工程师、装配式建筑监理师等职业资格认证嵌入课程体系，可显著增强毕业生就业竞争力。